(皇冠新款入口 孙洋) 10月15日上午第三节课，我司卜兴江副教授在赭山校区田家炳楼8306教室为2017级生物科学专业员工讲授《遗传学》课程，教学内容为“性别决定与伴性遗传”。学院领导、院教学督导组、遗传学教研室全体理论课授课教师及学院部分中青年教师参加了此次教学观摩活动。

《遗传学》是生命科学相关专业的主要基础课程，是现代生命科学中的一门重要的基础前沿学科。卜兴江老师首先通过回顾已授内容“基因型+环境=表型”，引导员工思考“有性生殖的生物学意义”，从而自然过渡到新章节“性别决定与伴性遗传”。卜老师先从整体上介绍了本章的内容、重点和难点，针对生物科学专业（师范）的专业特色和毕业需求，从高考试卷分析入手，强调本章内容的重要性，吸引了员工的注意力。紧接着，卜老师介绍了性别决定的概念以及性别决定的类型，并结合典型实例，详细阐述了性别决定中的基因型性别决定类型。在本次课上，卜老师通过介绍生物界变异进化的经典原理，引出高等生物有性生殖所积累的变异在进化上的重要意义，深入解析性别决定的内外影响因素。讲课内容层层递进，牢牢抓住听课人的思维；并通过生动幽默的语言在教学难点区域合理地设定相关问题，有效地激发了员工的学习兴趣，同时结合板书及时、详实地解答了员工疑问，并有机地顺接到下一个教学问题中。卜老师通过精心选择的图片、与学科密切相关的前沿文献以及巧妙清晰的教学设计，层层剖析，将性别决定与分化这一重要生命过程形象生动地展现出来。

此次公开课上，卜兴江老师能够根据员工的专业特点和培养目标灵活解读课程内容，真正把教学和育人相结合，教学目标明确。此外，卜老师教学方法灵活，通过启发、诱导、提问等方法督促员工主动思考、训练思维，课堂互动良好。此次公开课，卜老师备课充分，语言精练，言语平缓，条理清晰，循循善诱，娓娓道来，教态自然大方，温和且富有激情，PPT制作精美，板书合理规范，时间把握准确，充分展示了深厚的教学功底。课堂上，学习氛围轻松活泼，同学们对本课程兴趣浓厚，对老师的教学方式和效果均一致好评。公司领导、督导组和听课教师给予了高度评价，学院青年教师受益匪浅，认为这是一个宝贵的学习机会。