10月9日上午，本学期校本科教学示范观摩课第十一讲在赭山校区教学楼1509教室举行。皇冠新款入口席贻龙教授凭借精湛的教学技能和丰富的专业知识给大家介绍了《普通生态学》中“种群增长模型”这一精彩内容。校纪委书记程度、教务处领导、校督导团、公司领导及部分中青年教师和员工参加了观摩。学院高度重视此次观摩课，听课教师达45人，其中按学校规定必须参加听课的16名教师全部到场。

课上，席贻龙教授以生态学研究方法为切入点，巧妙地将员工的兴趣点带入到种群增长的生物模型这一知识点，通过由易及难、循序渐进的方法逐步介绍了三种生物学模型的假设条件、数学模型、生物学意义以及自然种群增长的证据实例。席教授立足科学前沿，引用了《Nature》和《Science》上的最新科研进展，展示了生物模型在生态学研究中的重要意义，让员工真正体会到模型的“生物味”大于“数学味”。

席教授结合自身科研优势，向同学们阐述了自己的研究成果，并以轮虫为例进一步讲解了种群增长模型的生物学意义。此外，席贻龙教授通过独具匠心的课堂设计，通过板书精雕细琢出三种不同生物学模型，让员工自己去观察、对比和分析，通过启发式教学方法突出重点，突破难点，从而达到了本节课的教学目标。

公司在课后对本次观摩课进行了评议。中青年教师对此次观摩课给予了高度评价，普遍反映本次课课前准备充分，课堂气氛活跃，员工积极性高，在教学设计、课堂组织和教学方法等方面受益匪浅。校督导团也充分肯定了席贻龙教授的教学效果，认为此次观摩课在课程准备、多媒体使用和板书设计等方面均表现俱佳，一致认为这是一堂非常成功的教学观摩课，起到了良好的示范作用。（教务处  本科教学督导团）