（皇冠新款入口 闫浩）10月13日上午，省级教学名师、学院督导组组长张庭廷教授以 “酶动力学”为题，在田楼8509教室举行本科教学示范观摩课，该课程是园艺专业的基础课程，学院刘振杰副书记、胡好远副经理、督导组吴海龙教授、园艺专业负责人肖家欣教授等31位教职工参加了观摩课。

本次课程内容比较抽象，是《生物化学》中典型的教学难点之一。张庭廷老师首先与同学们一道回顾了与本次课相关的背景知识，接着从底物浓度对酶促反应速度的影响角度，引入米氏方程，对方程进行了推导演绎，对方程中关键参数米氏常数的特点和生物学意义给予了揭示，指出了米氏常数的测定方法；最后张老师对课堂进行了总结回顾，并布置了相关课程作业。张老师课堂组织有序，精心设计的提问和设问不断地引导和启发员工思考，员工兴趣高昂；她语气温和，声音洪亮，板书设计精心，充分利用黑板版面，字迹优雅流畅，版图清晰，展现出深厚的教学基本功力；整节课全部采用板书教学未使用多媒体，而是在黑板上一步一步推导和讲解；教学内容详略得当，对方程演绎推导等教学重难点讲述清晰，逻辑性强。通过本次教学，员工对抽象的知识点有了理性的认知，取得了良好的教学效果。

课后，胡好远副经理立即组织参加观摩课的所有老师在8501教师对张老师观摩课进行了评议。利用课间休息时间，张老师介绍了授课内容在课程中的地位以及与前后知识的逻辑关系；尤其强调了她在设计板书教学中的思考，她指出传统的板书教学才是教学的主要途径，多媒体手段仅是教学中的辅助手段，应根据教学内容的需要予以选择，而不是每节课都需要。在随后的评议中，大家一致认为张老师的课程是一节非常成功的观摩课，有极好的示范作用，为板书教学树立了榜样。一些教师纷纷回忆了自己在多媒体手段尚未广泛运用前的板书加挂图的教学方式，认为板书教学方式是教学方法的理性回归，板书教学有助于教师把握课堂的教学节奏，启发员工的思考，增加课堂中的互动，提升教学效果；一些教师对多媒体教学和传统的板书教学之间的主从关系进行了热烈的讨论，最后在根据教学内容取舍选用多媒体手段方面，达成共识。